ABSTRACT
Objetivo: Descrever a aplicação do Método do Arco da Problematização de Charles Maguerez para promover estratégias de promoção e educação em saúde nos acadêmicos de uma IES localizada no interior do estado de Goiás em relação à prevenção do câncer de pênis. Método: Trata-se de em estudo descrtivo, com abordagem qualitativa. Utilizou-se para este estudo a população dos 422 estudantes dos cursos de enfermagem, farmácia e fisioterapia de uma IES, de uma cidade goiana. A partir deste pressuposto teórico e abordagem, foi realizada intervenção com base no arco da problematização. Resultados: Foram executados e descritos os passos: observação na realidade, levantamento de pontos chaves, teorização, indicação de hipóteses de solução e aplicação à realidade. Foi criado um projeto extensionista intitulado "Lave o Seu Pinto" que teve foco na conscientização dos 27,5 % dos estudantes que apresentaram médio e baixo nível de conhecimento acerca do câncer de pênis. Considerações finais: A utilização de novas práticas educacionais e a avaliação do modo de ensino possibilitam a formação de um profissional holístico detentor de aptidões, a fim de prevenir doenças, como o câncer de pênis através de estratégias de promoção e educação em saúde.
Objective: Describe the application of Charles Maguerez's problem arc method to promote health promotion and education policies in academics of an HEI located in the interior of the state of Goiás in relation to penis cancer tests. Method: This is a descriptive study, with a qualitative approach. Used for this study in the population of 422 students of nursing, pharmacy and physiotherapy courses at an HEI, in a city in the interior of Goiás. Based on this theoretical assumption and approach, an intervention was carried out based on the problem arc. Results: the following steps were carried out and monitored: observation in reality, survey of key points, theorization, indication of solution hypotheses and application in reality. It was created in an extension project entitled "Wash your Pinto", which resulted in the awareness of 27.5% of students who had medium and low level of knowledge about penile cancer. Final considerations: The use of new educational practices and an assessment of the teaching method makes it possible to train a holistic professional who holds strategies for disease prevention professionals, such as penis cancer using health promotion and education strategies
Objetivo: Describe la aplicación del Método del Arco de Problematización de Charles Maguerez para promover políticas de educación y promoción de la salud en académicos de una IES ubicada en el interior del estado de Goiás en relación a la prevención de cáncer de pene. Método: Este es un estúdio descriptivo, con un enfoque cualitativo. Se utilizó para este estudio 422 estudiantes de cursos de enfermería, farmacia y fisioterapia en un IES, en una ciudad brasileña. A partir de este presupuesto y enfoque teóricos, se realizó una intervención basada en el arco de problematización. Resultados: Se llevaron a cabo y monitorearon los siguientes pasos: observación en la realidad, recogido de puntos clave, teorización, indicación de hipótesis de solución y aplicación en la realidad. Se creó un proyecto de extensión titulado "Lave o seu Pinto", que resultó en la concienciación del 27.5% de los estudiantes que tenían un nivel medio y bajo de conocimiento sobre el cáncer de pene. Consideraciones finales: El uso de nuevas prácticas educativas y una evaluación del método de enseñanza permiten capacitar a un profesional holístico que posee estrategias profesionales de prevención de enfermedades, como el cáncer de pene, utilizando aptitudes de educación y promoción de la salud.